;

Hoofdstuk 2:

De zes strategische doelen

Hoofdstuk 2:

De zes strategische doelen

De zes strategische doelen vormen de ruggengraat van dit ondersteuningsplan. Ze geven richting aan wat scholen, schoolbesturen en Samenwerkingsverband Brabantse Wal PO de komende jaren samen gaan doen. De doelen gaan niet alleen over beleid. Ze gaan over de dagelijkse onderwijspraktijk: over pedagogiek, samenwerking, expertise, ondersteuning dichtbij de leerling en het versterken van scholen.

Zes doelen, één beweging

De zes strategische doelen hangen sterk met elkaar samen. Ze zijn allemaal gericht op dezelfde beweging: van tijdelijke, individuele ondersteuning naar duurzame versterking van scholen. Dat betekent niet dat individuele ondersteuning verdwijnt. Sommige leerlingen hebben extra ondersteuning nodig, en die blijft beschikbaar. Maar de vraag wordt breder. Hoe zorgen we dat ondersteuning niet alleen één leerling helpt; maar ook de leerkracht, de groep en de school sterker maakt?

1.

Versterking van de pedago­gische gemeen­schap binnen scholen

Lees verder

2.

Werken in multidisciplinaire teams.

Lees verder

3.

Inrichten van bovenschoolse hybride voorzieningen in kernen

Lees verder

4.

Samen­werken met gemeenten

Lees verder

5.

Warme overdracht van primair onder­wijs naar voort­gezet onderwijs

Lees verder

6.

Inzetten van nieuwe efficiënte onder­­steunings­vormen

Lees verder

Wat betekent dit voor jou?

De zes strategische doelen vormen de gezamenlijke koers. De vertaling naar je eigen rol vind je verderop in dit magazine.

Ik ben directeur > ga naar hoofdstuk 6
Ik ben IB’er/KC’er > ga naar hoofdstuk 7
Ik ben leerkracht > ga naar hoofdstuk 8

Inhoud ondersteuningsplan 2026-2030

Leeswijzer

  1. Van ondersteuningsplan naar onderwijsplan
  2. De zes strategische doelen
  3. Extra ondersteuning
  4. Specifieke ondersteuning
  5. Bovenschoolse hybride voorzieningen en thuisnabij onderwijs
  6. De schooldirecteur
  7. De IB’er en kwaliteitscoördinator
  8. De leerkracht
  9. Samenwerking buiten de school
  10. Afsluiting: wat neem je mee?