Hoofdstuk 9:
Samenwerking buiten de school
Hoofdstuk 9:
Samenwerking buiten de school
Goed onderwijs en passende ondersteuning vragen soms samenwerking met partners buiten de school. Het ondersteuningsplan wil die samenwerking versterken.
Samenwerken met gemeenten
Onderwijs en gemeenten werken samen aan een sterke onderwijs- en jeugdketen in de Brabantse Wal. Die samenwerking is niet alleen een taak van het samenwerkingsverband. Schoolbesturen, scholen en het samenwerkingsverband trekken hierin samen op met de lokale overheid. De inzet is om preventiever te werken en ondersteuning beter af te stemmen op wat kinderen, gezinnen en scholen nodig hebben.
Onderwijs en jeugdhulp
Bij sommige leerlingen komen onderwijs en jeugdhulp samen. Dan is goede afstemming nodig om te voorkomen dat ondersteuning versnipperd raakt. Het samenwerkingsverband stimuleert een sterke, preventieve en goed afgestemde samenwerking. Zo kan ondersteuning rond het kind tijdig en passend worden georganiseerd. Voor scholen betekent dit dat zij niet alles zelf hoeven op te lossen, maar wel een belangrijke signalerende en verbindende rol hebben.
Van thuis naar school
Het voorkomen en terugdringen van thuiszitten is een gezamenlijke verantwoordelijkheid van scholen, het samenwerkingsverband, gemeenten en leerplicht. De nadruk ligt op vroegtijdig signaleren en preventief handelen. Veelvuldig verzuim is een belangrijk signaal. Door daar tijdig op te reageren, blijven leerlingen beter in beeld en kan ondersteuning eerder worden ingezet. Als een situatie toch vastloopt, kan de doorbraakaanpak helpen om weer beweging te krijgen.
Doorbraakaanpak
De doorbraakaanpak wordt ingezet wanneer een situatie rond een leerling dreigt vast te lopen.
Het doel is om met betrokken partijen opnieuw te kijken wat nodig is, welke stappen mogelijk zijn en wie daarin welke verantwoordelijkheid heeft. De nadruk ligt op beweging creëren, samen optrekken en zoeken naar een passende oplossing.
Cluster 1 en cluster 2
Bij vragen rond specifieke beperkingen kunnen scholen samenwerken met gespecialiseerde partners. Voor leerlingen met een visuele beperking zijn Bartimeus en Visio betrokken. Voor leerlingen met een spraak-taalbeperking kan Auris ondersteuning bieden. Deze expertise staat naast de ondersteuning binnen de school en kan helpen om beter aan te sluiten bij wat de leerling nodig heeft.
Ouder- en jeugdsteunpunt
In de samenwerking buiten de school speelt ook het ouder- en jeugdsteunpunt een rol. Ouders kunnen daar informatie vinden over passend onderwijs, extra hulp en de rol van het samenwerkingsverband. Voor scholen is het belangrijk om ouders hierop te wijzen wanneer zij vragen hebben of meer willen weten.
Goede samenwerking buiten school betekent
- tijdig signaleren;
- ouders betrekken;
- duidelijk maken wie welke rol heeft;
- onderwijs en zorg op elkaar afstemmen;
- ondersteuning rond het kind samenhangend organiseren;
- voorkomen dat situaties onnodig vastlopen.
Inhoud ondersteuningsplan 2026-2030
