Hoofdstuk 6:
Hulp dichtbij: bovenschoolse hybride voorzieningen
Hoofdstuk 6:
Hulp dichtbij: bovenschoolse hybride voorzieningen
Soms is tijdelijk extra expertise nodig. Het samenwerkingsverband wil die ondersteuning zo thuisnabij mogelijk organiseren, met verbinding naar de eigen school.
Wat zijn bovenschoolse hybride voorzieningen?
Een bovenschoolse hybride voorziening is een plek waar een kind tijdelijk extra ondersteuning kan krijgen. Hybride betekent dat het kind verbonden blijft met de eigen school. De leerling krijgt dus niet alleen hulp op een andere plek. De eigen school blijft betrokken en leert mee. Dat is belangrijk. De ondersteuning staat niet los van de school, maar helpt juist om de begeleiding op de eigen school sterker te maken.
De Vlinderboom
De Vlinderboom is er voor jonge kinderen tot 7 jaar bij wie nog niet duidelijk is welke ondersteuning of onderwijsplek het beste past. In een periode van maximaal 20 weken kijken betrokken professionals samen met school en ouders wat het kind nodig heeft om zich goed te kunnen ontwikkelen.
De Trampoline
De Trampoline is er voor leerlingen met gedrag dat extra aandacht en deskundigheid vraagt. Het kind volgt twee dagen per week onderwijs op De Trampoline en blijft de andere dagen op de eigen basisschool. De verbinding met de eigen school blijft dus bestaan. Ook de leerkracht van de thuisschool kan begeleiding krijgen.
De Klimtoren
De Klimtoren is er voor HB+-leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften. Het kind krijgt tijdelijk gespecialiseerde ondersteuning en blijft tegelijk verbonden met de school van herkomst. Zo wordt de expertise niet alleen buiten de school ingezet, maar ook teruggebracht naar de school.
De rol van de eigen school
De eigen school blijft betrokken. Dat is belangrijk voor het kind en voor de terugkoppeling naar de klas. De leerkracht of het team kan begeleiding krijgen. Zo kan de school beter aansluiten bij wat het kind nodig heeft.
Terugplaatsing naar regulier onderwijs
Sommige leerlingen gaan naar speciaal onderwijs of speciaal basisonderwijs. Soms kan een leerling later stap voor stap terug naar regulier onderwijs. Dat vraagt zorgvuldige begeleiding. School, ouders en betrokken professionals kijken dan samen wat haalbaar en passend is.
Ondersteuning in kernen
Het samenwerkingsverband wil pilots starten om ondersteuning dichter bij de eigen omgeving van kinderen te organiseren. Dat betekent: zo veel mogelijk thuisnabij, kleinschalig en verbonden met reguliere scholen.
Inhoud ondersteuningsplan 2026-2030
- Een plan voor ieder kind
- Waar werkt het samenwerkingsverband aan?
- Wat mag u van school verwachten?
- Als uw kind extra ondersteuning nodig heeft
- Ondersteuning bij lezen, taal, rekenen en hoogbegaafdheid
- Bovenschoolse hybride voorzieningen
- Als speciaal basisonderwijs of speciaal onderwijs in beeld komt
- Van thuis naar school
- De overstap naar het voortgezet onderwijs
- Waar vindt u informatie en hulp?
